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两年前，李婷婷带着年少时成为教师的初心和梦想，踏上了高校辅导员之路开始奔跑启航，成为了学生人生道路的引路人，也结识了一群朝气蓬勃的学生朋友。

自从工作以来，她认真履行岗位职责，从学生的思想引领、班团建设到学生日常事务管理、心理健康教育等等，事事管，事事操心，不厌其烦的耐心引导着未来的园丁们。实际上，看起来简单的辅导员工作，却有许多琐碎的小事要管理。她习惯电话24小时不关机，随时随刻回复学生QQ或者微信是常态。有的时候因为解决学生的小问题，烦心到三天两头睡不着觉。亦或是因为学生的学习问题或者心理烦恼，想尽办法解决和疏导。她以苦作乐，心系学生，默默奉献，以赤诚和无私对待学生，赢得学生们的信任和尊重。

工作中，她不断完善方法，积极思考，大胆创新，不断探索工作的新方法和新思路，定期召开有特色的主题班会和班级活动，积极打造班级品牌活动营造良好学风，例如：“晨就梦想，诵出阳光”晨读活动，“读书交流会”读书分享活动；以学院党建品牌活动为契机，组织学生开展公益志愿活动，带领学生前往福利院送温暖，组织班级学生去敬老院志愿服务，带领学生开展“三下乡”暑期社会实践等等。

重视学生心理健康教育，担任教育学院心理辅导站专干教师，成立教育学院心素会，积极开展心理健康活动，为新生开展心理健康讲座，对学生心理问题进行初步排查和疏导，推进学院心理健康教育工作的开展。精益求精，不断创新李婷婷为教育学院创办新媒体工作站并担任指导老师

2019年下半年她创办教育学院新媒体工作站并担任指导老师，以微信公众号为载体，加强学院活动宣传阵地建设，拓宽青年学生的交流平台。在指导新媒体工作中，勇于创新，结合教育学院专业特点，开创公众号以青春诵读作品展示为主题的品牌栏目“青春诵”，充分发挥网络育人主阵地，正确引领学生思想，提高学生能力。在疫情期间，积极关注疫情信息，传播抗疫正能量，通过新媒体平台开展网络抗击疫情在线主题活动，“凝聚教院青春，齐心抵抗疫情”，“纸短情深，为疫诉心声”等活动，在疫情期间传递正能量，进一步提高了学生疫情防控意识，加强学生使命担当。

在管理新媒体公众号期间，为了做好学院宣传工作，熬夜改稿、加班指导是常事，严于律己，精益求精是她指导新媒体工作的理念，所带领的新媒体团队积极进。厩缶，获得不少好评。

“春蚕”吐尽青丝，春雨在夜里悄悄的落下滋润大地，她始终认为作为辅导员，要用耐心和爱心去疏导感化，用担当和奉献去濡染教化，潜移默化的滋润学生心灵，引领学生成长。在和学生相处的过程中，她尊重学生的人格，细心和耐心的深入学生群体，关心学生点滴变化和细微进步，放下“架子”和学生沟通交流，站在学生的角度融入学生，多一些鼓励，少一些数落。

?工作中，除了完成基本工作以外，她默默付出，甘于奉献，学校本科教学合格评估期间，她不分昼夜，埋头苦干，奉献自己，卓有成效的完成分配的各项评建任务，为学院和学校评建工作做出了不少贡献。2019年暑假，她牺牲假期，参与3522集团的新网站“国培计划2018”，担任“中小学送教下乡项目--小学语文同课异构（语文）学科”的班主任，并负责国培计划的宣传工作，得到了参与培训学校的领导和教师们的赞赏。她这份默默付出，不求回报的奉献精神；认真执着，埋头苦干的贡献精神，“以身示范”的感染着学生们。

?“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，要完成育人的使命，必须要有完成使命的本领，辅导员必须具备广博的学识才能够让学生信服。工作中，她充分利用业余时间不断加强理论知识的学习，坚持通过“学习强国”学习知识，知晓时事；积极参加学：驮合底橹母飨罨疃图寄芘嘌，不断提升自己，锻炼自我，完善自我；广泛研读专业书籍，密切关注学界最新的研究成果，加强学术研究深度，不断提高自己写作能力和科研水平，在工作中潜心思考，重视在实践中顿悟理论。热爱教育科研事业，结合专业2018年主持校级课题“教育学课程思政”，2019年主持校级课题“新媒体环境下学生意见表达研究”，发表论文数篇，同时，结合工作经历，积极撰写思政论文和工作案例，在不断学习、研究和探索中掌握思想教育工作的方法，增强对学生工作规律的认识，形成属于自己的工作风格。

年轻的她，凭着一股努力的冲劲，一直坚持以实际行动实现自我价值。工作中，她真切感觉到学生思想工作的的艰辛和辛苦，但是也能回味到无穷的幸：涂炖，正如范蕊所说：“如果把学生比作花，那么辅导员的工作就像在海上种花，在汗水和泪水的浇灌下，终究会开出灿烂的花朵”。在育人的路上，她时刻提醒着自己“德高为师、身正为范”，始终以奉献的人格，用点滴的真情去感化学生，用钻研的精神去学习去探索，在“叶的事业”上努力前行，用师德与花为伴，用责任放飞梦想。

一纸薄笺，无以承载深深的祝福

千言盛赞，不能融进浓浓的敬意

所有的话语

都融合着无尽的感激与信仰

感谢优秀辅导员—李婷婷！